Bulletin of Kemerovo State University. Series: Humanities and Social Sciences Bulletin of Kemerovo State University. Series: Humanities and Social Sciences Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки 2542-1840 2541-9145 55635 10.21603/2542-1840-2022-6-4-306-314 Методология и технология профессионального образования Methodology and Technology of University Education Методология и технология профессионального образования Digital Tools in Education as Part of Ecosystem Approach during Foreign Language Acquisition Использование цифровых инструментов в образовательном процессе в условиях экосистемного подхода (на примере дисциплины Иностранный язык) Перевалова Алена Анатольевна Perevalova Alena Anatol'evna Луцеин Марина Валерьевна Lucein Marina Valer'evna marina.kemsu@yandex.ru Кемеровский государственный университет Кемерово Россия Kemerovo State University Kemerovo Russian Federation Кемеровский государственный университет Кемерово Россия Kemerovo State University Kemerovo Russian Federation 12 12 2022 12 12 2022 6 4 306 314 17 05 2022 22 06 2022 https://vestnik-pses.kemsu.ru/en/nauka/article/55635/view

Цель – исследовать возможности использования цифровых инструментов в процессе преподавания иностранного языка в вузе для формирования способности студентов к продуктивному установлению контактов и сотворчеству. Проводится анализ принципов экосистемного подхода на основе теоретических и практических экономических, философских, психолого-педагогических исследований. Акцентируется внимание на необходимости формирования способности студентов к плодотворному взаимодействию и эффективной коммуникации как к одним из принципов экосистемного подхода в образовании. Раскрыты основные тенденции и направления цифровизации в современном образовании. Исследованы возможности интеграции цифровых инструментов в учебный процесс с целью организации образовательной среды, способствующей продуктивному сотворчеству в условиях цифровизации. Детально рассмотрено и обосновано использование в процессе преподавания иностранного языка таких цифровых инструментов, как виртуальная доска Miro, приложение и онлайн-платформа Nearpod, портал 4portfolio.ru и сервис Google Calendar. Представлены данные эмпирического исследования, проведенного среди студентов, обучающихся по IT-направлениям. Сделан вывод об эффективности использованного формата организации учебного процесса, способствующего творческому взаимодействию студентов, генерированию прогрессивных идей и неординарных решений, поддержке позитивной мотивации, формированию деловой коммуникации и приобретению опыта делового общения.

The ecosystem approach develops communication skills and promotes creativity by digitalizing the academic environment. The authors analyzed the ecosystem approach from economic, philosophical, psychological, and pedagogical perspectives. They described the possibilities of using digital tools in the process of teaching a foreign language to university students of IT departments. The article introduces the basic trends in academic digitalization. Digital tools can organize the academic environment in the process of teaching a foreign language, e.g., the Miro virtual whiteboard, the Nearpod platform, the 4portfolio.ru portal, the Google Calendar service, etc. An empirical survey proved that the ecosystem approach is an efficient tool of second language acquisition, which develops creative interaction, generates innovative solutions, increases positive motivation, develops business communication skills, and provides business communication experience.

 экосистемный подход цифровизация цифровые инструменты преподавание иностранного языка деловая коммуникация продуктивное взаимодействие высшее образование ecosystem approach digitalization digital tools teaching a foreign language business communication productive interaction higher education

Федоров И. М. Переход от образовательной среды к образовательной экосистеме. Молодой ученый. 2019. № 28. С. 246-249. EDN: JFIGNX Fedorov I. M. Transition from educational environment to the educational ecosystem. Molodoi uchenyi, 2019, (28): 246-249. (In Russ.) EDN: JFIGNX Одум Ю. П. Экология. М.: Мир, 1986. Т. 1. 328 с. Odum E. P. Basic ecology. Moscow: Mir, 1986, vol. 1, 328. (In Russ.) Олейников Б. В., Подлесный С. А. О концепции «экосистема обучения» и направлениях развития информатизации образования. Знание. Понимание. Умение. 2013. № 4. С. 84-91. EDN: RSEWVH Oleynikov B. V., Podlesny S. A. On the conception of "learning ecosystem" and development directions of education informatization. Znanie. Ponimanie. Umenie, 2013, (4): 84-91. (In Russ.) EDN: RSEWVH Якубовская Е. Г. «Цели 2000» как начало нового этапа образовательной политики США (90-е годы XX в.). Актуальные проблемы международных отношений в начале XXI века: мат-лы 5-й науч.-практ. конф. молодых ученых. (Москва, 18 апреля 2002 г.) М.: Б. и., 2002. Вып. 5. С. 159-167. Yakubovskaya E. G. "Goals 2000" as the beginning of a new stage of US educational policy (the 90s of the XX century). Actual problems of international relations in the early XXI century: Proc. 5th Sci.-Prac. Conf. of Young scientists, Moscow, 18 Apr 2022. Moscow, 2002, iss. 5, 159-167. (In Russ.) Уткин А. В., Шевченко К. В. Экосистемный подход в образовании: от метафоры к методологии и практике. Вестник Череповецкого государственного университета. 2022. № 2. С. 175-189. https://doi.org/10.23859/1994-0637-2022-2-107-14 Utkin A. V., Shevchenko K. V. Ecosystem approach in education: from metaphor to methodology and practice. Vestnik Cherepovetskogo gosudarstvennogo universiteta, 2022, (2): 175-189. (In Russ.) https://doi.org/10.23859/1994-0637-2022-2-107-14 Кремнева Л. В., Заведенский К. Е., Рабинович П. Д., Апенько С. Н. Стратегирование образования: экосистемный переход. Интеграция образования. 2020. Т. 24. № 4. С. 656-677. https://doi.org/10.15507/1991-9468.101.024.202004.656-677 Kremneva L. V., Zavedensky K. E., Rabinovich P. D., Apenko S. N. Strategizing education: ecosystem transition. Integratsiya obrazovaniya, 2020, 24(4): 656-677. (In Russ.) https://doi.org/10.15507/1991-9468.101.024.202004.656-677 Kaplan A. Lifelong learning: conclusions from a literature review. International Online Journal of Primary Education, 2016, 5(2): 43-50. Kaplan A. Lifelong learning: conclusions from a literature review. International Online Journal of Primary Education, 2016, 5(2): 43-50. Розин В. М. Экосистемный, культурно-средовой подход в образовании. Культура культуры. 2021. № 4. EDN: PSKXYX Rozin V. M. Ecosystem approach in education. Kultura kultury, 2021, (4). (In Russ.) URL: http://cult-cult.ru/ecosystem-approach-in-education/ (accessed 28 Oct 2022). EDN: PSKXYX Куклина Л. В., Куклин С. Я. Теоретические основы исследования экосистемного подхода к управлению образовательной деятельностью. Современное педагогическое образование. 2021. № 8. С. 27-33. EDN: NYHTUN Kuklina L. V., Kuklin S. Ya. Theoretical background for the ecosystem research approach to the management of educational activities. Modern pedagogical education, 2021, (8): 27-33. (In Russ.) EDN: NYHTUN Сафуанов Р. М., Лехмус М. Ю., Колганов Е. А. Цифровизация системы образования. Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. Серия: Экономика. 2019. № 2. С. 116-121. https://doi.org/10.17122/2541-8904-2019-2-28-108-113 Safuanov R. M., Lekhmus M. Yu., Kolganov E. A. Digitalization of the education system. Vestnik UGNTU. Nauka, obrazovanie, ekonomika. Seriia: Ekonomika, 2019, (2): 116-121. (In Russ.) https://doi.org/10.17122/2541-8904-2019-2-28-108-113 Луцеин М. В. Цифровизация образования: понятие, технологии, способы реализации. Актуальные проблемы развития образования на современном этапе: мат-лы симпозиума в рамках XVI (XLVIII) Междунар. науч. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых. (Кемерово, 1-30 апреля 2021 г.) Кемерово: КемГУ, 2021. Вып. 22. С. 27-31. EDN: YCGGIC Lutsein M. V. Digitalization of education: concept, technologies, and implementation. Relevant issues of the contemporary education development: Proc. Symposium within the framework of the XVI (XLVIII) Intern. Sci. Conf. of Students, Postgraduates and Young Scientists, Kemerovo, 1-30 Apr 2021. Kemerovo: KemSU, 2021, iss. 22, 27-31. (In Russ.) EDN: YCGGIC Kolomiets S. V., Medvedeva E. V., Perevalova A. A. Innovation in teaching multicultural future specialists in Kuzbass coal mining region: a flipped classroom approach. E3s Web of Conferences: Proc. 5th Intern. Innovative Mining Symposium, IIMS 2020, Kemerovo, 19-21 Oct 2020. EDP Sciences, 2020, vol. 174. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202017404026 Kolomiets S. V., Medvedeva E. V., Perevalova A. A. Innovation in teaching multicultural future specialists in Kuzbass coal mining region: a flipped classroom approach. E3s Web of Conferences: Proc. 5th Intern. Innovative Mining Symposium, IIMS 2020, Kemerovo, 19-21 Oct 2020. EDP Sciences, 2020, vol. 174. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202017404026 Князева С. Ю., Капелюшник Д. М., Пушкарева Е. Н. Цифровые инструменты и сервисы для учителя. Педагогика информатики. 2020. № 3. URL: http://pcs.bsu.by/2020_3/1ru.pdf (accessed 28 Oct 2022). EDN: BSLNET Knyazeva S. Yu., Kapelyushnik D. M., Pushkareva E. N. Digital tools and applications for teachers. Pedagogika informatiki, 2020, (3). (In Russ.) URL: http://pcs.bsu.by/2020_3/1ru.pdf (accessed 28 Oct 2022). EDN: BSLNET Калимуллина О. В., Троценко И. В. Современные цифровые образовательные инструменты и цифровая компетентность: анализ существующих проблем и тенденций. Открытое образование. 2018. Т. 22. № 3. С. 61-73. https://doi.org/10.21686/1818-4243-2018-3-61-73 Kalimullina O. V., Trotsenko I. V. Modern digital educational tools and digital competence: analysis of cases and trends. Open Education, 2018, 22(3): 61-73. (In Russ.) https://doi.org/10.21686/1818-4243-2018-3-61-73 Шайхутдинова Л. М. Цифровые инструменты педагога для организации дистанционного обучения. Скиф. Вопросы студенческой науки. 2021. № 5. С. 512-516. EDN: AMZFKR Shaykhutdinova L. M. Digital tools of the teacher for the organization of distance learning. Skif. Voprosy studencheskoi nauki, 2021, (5): 512-516. (In Russ.) EDN: AMZFKR Астапенко Е. В., Бедарева А. В. Дидактические возможности виртуальной доски Miro и образовательного ресурса Wordwall для организации работы студентов в процессе изучения иностранного языка в вузе. Russian Journal of Education and Psychology. 2021. Т. 12. № 1. С. 7-24. https://doi.org/10.12731/2658-4034-2021-12-1-7-24 Astapenko E. V., Bedareva A. V. Didactic capabilities of the Miro virtual whiteboard and the Wordwall educational resource for organizing students' work in the foreign language learning process at university. Russian Journal of Education and Psychology, 2021, 12(1): 7-24. (In Russ.) https://doi.org/10.12731/2658-4034-2021-12-1-7-24 Горовенко Л. А., Алексанян Г. А. Анализ дидактических возможностей использования в образовательном процессе инструментария виртуальной доски RealTimeBoard. Вестник Адыгейского государственного университета. Сер.: Естественно-математические и технические науки. 2019. № 2. С. 47-53. EDN: DWEOIL Gorovenko L. A., Aleksanyan G. A. An analysis of didactic opportunities of using RealTimeBoard virtual whiteboard tools in the educational process. The Bulletin of the Adyghe State University. Ser.: Natural-Mathematical and Technical Sciences, 2019, (2): 47-53. (In Russ.) EDN: DWEOIL Перевалова А. А. Возможности информационно-коммуникационных технологий как субъекта педагогической интеракции. Современные проблемы науки и образования. 2020. № 5. https://doi.org/10.17513/spno.30098 Perevalova A. A. Possibilities of information and communication technologies as a subject of pedagogical interaction. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniia, 2020, (5). (In Russ.)) https://doi.org/10.17513/spno.30098 Машевская О. В. Цифровые технологии как основа цифровой трансформации современного общества. Веснiк Палескага дзяржаўнага ўнiверсiтэта. Серыя грамадскiх i гуманiтарных навук. 2020. № 1. С. 37-44. EDN: LECURE Mashevskaya O. V. Digital technology as the foundation of digital transformation. Bulletin of Polessky State University. Series in Social Sciences and Humanities, 2020, (1): 37-44. (In Russ.) EDN: LECURE Курбацкий В. Н. Цифровой след в образовательном пространстве как основа трансформации современного университета. Вышэйшая школа. 2019. № 5. С. 40-45. EDN: AKEQXD Kurbatsky V. N. Digital footprint in the academic space as basis for university transformation. Vysheishaia shkola, 2019, (5): 40-45. (In Russ.) EDN: AKEQXD Степаненко А. А., Фещенко А. В. «Цифровой след» студента: поиск, анализ, интерпретация. Открытое и дистанционное образование. 2017. № 4. С. 58-62. https://doi.org/10.17223/16095944/68/9 Stepanenko A. A., Feshchenko A. V. Digital footprint of the student: search, analysis, interpretation. Otkrytoe i distancionnoe obrazovanie, 2017, (4): 58-62. (In Russ.) https://doi.org/10.17223/16095944/68/9 Тихонова Н. В. Использование цифрового портфолио при оценивании профессиональных компетенций будущих учителей. Казанский лингвистический журнал. 2021. Т. 4. № 3. С. 440-457. https://doi.org/10.26907/2658-3321.2021.4.3.440-457 Tikhonova N. V. The use of digital portfolio to assess the student teachers' professional skills. Kazan linguistic journal, 2021, 4(3): 440-457. (In Russ.) https://doi.org/10.26907/2658-3321.2021.4.3.440-457 Нам Т. А. Электронное портфолио студентов как инновационная технология в высшем профессиональном образовании. Гуманитарные и социальные науки. 2020. № 2. С. 318-330. https://doi.org/10.18522/2070-1403-2020-79-2-318-330 Nam T. A. Electronic portfolio of students as innovative technology in higher professional education. The Humanities and Social Sciences, 2020, (2): 318-330. (In Russ.) https://doi.org/10.18522/2070-1403-2020-79-2-318-330 Джусубалиева Д. М., Мамбетказиев А. Е., Мамбетказиев К. Т. Современные инновации в образовании в условиях глобализации. Социально-экономическое пространство современного мира: технологии прорывов и сохранение традиций: мат-лы Междунар. мультидисциплинарной науч.-практ. конф. (Астрахань, 20 марта 2019 г.) Астрахань: Триада, 2019. С. 23-31. EDN: OKEMYL Dzhusubaliyeva D. M., Mambetkaziyev A. E., Mambetkaziyev K. T. Modern innovations in education in the context of globalization. Socio-economic space of the modern world: technologies of breakthroughs and preservation of traditions: Proc. Intern. Multidisciplinary Sci.-Prac. Conf., Astrakhan, 20 Mar 2019. Astrakhan: Triada, 2019, 23-31. (In Russ.) EDN: OKEMYL